中学の国語で習う学校文法では、単語を十の品詞に分けます。まず自立語か付属語か、次に活用するかしないか、そして文の中でどんな働きをするかで見分けます。定義は覚えていても、「大きな」は形容詞か連体詞かと聞かれて迷う人は少なくありません。
ルーレットは二種類です。「品詞の見分け方」では、各品詞の特徴と例を確かめます。「例を挙げよう」では逆に、条件に合う単語を答え、それを使った文を作って確かめます。二つを組み合わせれば、授業の導入にもテスト前の復習にも使えます。
使い方
- まず「品詞の見分け方」で回し、出た品詞の特徴を説明して、例を二つ挙げます。
- 次に「例を挙げよう」に切りかえ、出たお題に十秒以内で単語を一つ答え、その単語を使って短い文を作ります。
- 友だちやおうちの方が説明を見ながら、選んだ単語とその使い方が正しいか確かめます。
- 授業では、グループ対抗で順番に回し、正解するごとに一点とすると盛り上がります。
すべての選択肢
- 名詞
- 人や物、こと、場所などの名前を表す自立語で、活用しません。「が」をつけて主語になれます（例：先生、本、東京、三つ）。体言とも呼びます。
- 動詞
- 動作や存在を表す自立語で、活用します。言い切りの形がウ段の音で終わります（例：走る、書く、いる、ある）。
- 形容詞
- 性質や状態を表す自立語で、活用します。言い切りの形が「い」で終わります（例：高い、美しい、楽しい）。
- 形容動詞
- 性質や状態を表す自立語で、活用します。言い切りの形が「だ」「です」で終わります（例：静かだ、きれいだ、元気だ）。名詞の前では「静かな町」のように「な」の形になります。
- 副詞
- 活用しない自立語で、主に用言（動詞・形容詞・形容動詞）を修飾します（例：ゆっくり、とても、たぶん）。「決して〜ない」のように、あとに決まった言い方がくる呼応の副詞もあります。
- 連体詞
- 活用しない自立語で、体言（名詞）だけを修飾します（例：この、その、大きな、小さな、ある日の「ある」）。「大きな」は形容詞ではなく連体詞です。
- 接続詞
- 活用しない自立語で、前後の文や語をつなぎます。順接（だから）、逆接（しかし）、並立（また）、選択（または）などの関係を示します。
- 感動詞
- 活用しない自立語で、感動、呼びかけ、応答、あいさつを表し、ほかの語と結びつかずに独立語になります（例：ああ、おい、はい、いいえ、こんにちは）。
- 助動詞
- 活用する付属語で、ほかの語について意味をそえます（例：「行かない」の「ない」、「話した」の「た」、「読まれる」の「れる」）。
- 助詞
- 活用しない付属語で、語と語の関係を示したり意味をそえたりします（例：が、を、に、は、も、か、ね）。格助詞、接続助詞、副助詞、終助詞に分かれます。
- 代名詞
- 学校文法では名詞の仲間で、人や物を指し示す語です（例：わたし、あなた、これ、そこ、どれ）。「この」「その」は連体詞なので、まちがえないようにしましょう。
よくある質問
日本語の品詞はいくつありますか？
中学校で習う学校文法では十品詞です。自立語が名詞、動詞、形容詞、形容動詞、副詞、連体詞、接続詞、感動詞の八つ、付属語が助動詞と助詞の二つです。代名詞は名詞にふくめるのが一般的です。
形容詞と形容動詞はどう見分けますか？
言い切りの形で見分けます。「い」で終わるのが形容詞（美しい）、「だ」で終わるのが形容動詞（きれいだ）です。「きれい」は「い」で終わって見えますが、「きれいだ」と言えるので形容動詞です。
「大きい」と「大きな」は同じ品詞ですか？
ちがいます。「大きい」は活用する形容詞で、「木が大きい」と言い切れます。「大きな」は活用せず、「大きな木」のように名詞の前にしか置けないので連体詞です。
「ない」はいつも助動詞ですか？
いいえ。「行かない」の「ない」は「行かぬ」と言いかえられるので助動詞です。「お金がない」の「ない」は「ぬ」に言いかえられず、それだけで意味がある形容詞です。「少ない」の「ない」は単語の一部です。