जो क्रियाएँ हम सबसे ज़्यादा इस्तेमाल करते हैं, वही सबसे ज़्यादा नख़रे दिखाती हैं: जाना का भूतकाल “गया” है, करना का “किया”, और देना, लेना, होना भी अपने ही रास्ते चलते हैं। नियमित क्रियाओं में भी जाल हैं, जैसे भूतकाल में “ने” कब लगेगा और क्रिया कर्ता से मेल खाएगी या कर्म से, जिनमें धाराप्रवाह बोलने वाले भी अटक जाते हैं।
व्हील के तीन संस्करण हैं। “नियमित क्रियाएँ” उन क्रियाओं को दोहराता है जो सीधे नियम से बदलती हैं, व्यंजन और स्वर पर ख़त्म होने वाली धातुओं के साथ। “ख़ास क्रियाएँ” रोज़ इस्तेमाल होने वाली उन क्रियाओं को लाता है जिनका रूप या नियम अलग है। हर विवरण सबसे ज़्यादा ग़लत होने वाले रूप और उन्हें याद रखने का एक इशारा देता है।
तीसरा संस्करण कोई काल चुनता है, सामान्य वर्तमान से लेकर हेतुहेतुमद् भूत तक: पूरी क्रिया बदलने के लिए इसे बाक़ी दो में से किसी के साथ मिलाएँ।
इसका उपयोग कैसे करें
- क्रिया पाने के लिए “नियमित क्रियाएँ” या “ख़ास क्रियाएँ” वाला संस्करण घुमाएँ।
- “काल” पर जाएँ, फिर से घुमाएँ और क्रिया को उस काल में बदलें: मैं, तुम, आप, वह, हम, वे, और लड़का व लड़की दोनों के लिए।
- ज़ोर से बोलने से पहले अपने जवाब को विवरण से मिलाएँ।
- जोड़ियों में, एक बोले और दूसरा जाँचे; हर पाँच क्रियाओं के बाद भूमिका बदल लें।
सभी विकल्प
- पढ़ना
- व्यंजन पर ख़त्म होने वाली धातु (पढ़) का नमूना: मैं पढ़ता हूँ, वह पढ़ती है, वे पढ़ते हैं। भूतकाल: पढ़ा, पढ़ी, पढ़े; सकर्मक है, इसलिए “मैंने किताब पढ़ी”, क्रिया किताब से मेल खाती है।
- लिखना
- पढ़ना की तरह ही, बिना किसी अपवाद के: लिखता है, लिखा, लिखूँगा, लिखिए। “मैंने चिट्ठी लिखी, उसने पत्र लिखा”: भूतकाल में लिंग कर्म का चलता है।
- चलना
- अकर्मक क्रिया, इसलिए भूतकाल में “ने” नहीं लगता और क्रिया कर्ता से मेल खाती है: “वह चला”, “वह चली”, “वे चले”। आदर से आज्ञा: चलिए।
- बैठना
- अकर्मक: मैं बैठा, वह बैठी। आज्ञार्थ के तीन स्तर: बैठ (तू), बैठो (तुम), बैठिए (आप)। “बैठ जाओ” में “जाना” सहायक क्रिया बनकर काम पूरा होना दिखाता है।
- देखना
- सकर्मक: “मैंने फ़िल्म देखी”, “मैंने मैच देखा”। अगर कर्म के साथ “को” लगे, तो क्रिया पुल्लिंग एकवचन रहती है: “मैंने लड़की को देखा।”
- सुनना
- नियमित: सुनता है, सुना, सुनेगा, सुनिए। “मैंने गाना सुना, दादी ने कहानी सुनी।” “सुनाना” इसका प्रेरणार्थक रूप है: किसी और को सुनवाना।
- खाना
- स्वर पर ख़त्म होने वाली धातु (खा): भूतकाल में पुल्लिंग एकवचन में “य” जुड़ता है: खाया, खाई, खाए। “मैंने रोटी खाई”, “मैंने आम खाया”। भविष्य: खाऊँगा, खाएगी।
- सोना
- धातु “सो” स्वर पर ख़त्म होती है: सोया, सोई, सोए। अकर्मक है, इसलिए “वह सोया”, कभी “उसने सोया” नहीं। भविष्य: सोऊँगा, सोएगा।
- समझना
- सकर्मक: “मैंने सवाल समझा।” बोलचाल में अक्सर “जाना” के साथ: “मैं समझ गया”, और तब “ने” हट जाता है, क्योंकि आख़िरी क्रिया “जाना” अकर्मक है।
- सीखना
- नियमित: सीखता है, सीखा, सीखूँगा। संभावनार्थ में: “शायद मैं तैरना सीखूँ।” प्रेरणार्थक “सिखाना” में पहला स्वर छोटा हो जाता है: सी → सि।
- धोना
- खाना और सोना की तरह स्वर वाली धातु: धोया, धोई, धोए। “मैंने कपड़े धोए”: कर्म बहुवचन पुल्लिंग है, इसलिए क्रिया “धोए”।
- बनाना
- “बनना” (अपने-आप बनना) का प्रेरणार्थक रूप: “माँ ने खीर बनाई”, “खाना बन गया”। भूतकाल: बनाया, बनाई, बनाए; आज्ञार्थ: बनाओ, बनाइए।
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
हिंदी में क्रिया का रूप किन बातों से बदलता है?
काल, लिंग, वचन और पुरुष से, और आज्ञार्थ में आदर से भी। “वह जाता है” और “वह जाती है” में फ़र्क़ सिर्फ़ कर्ता के लिंग का है। ज़्यादातर काल धातु के साथ “ता”, “रहा” या भूतकाल वाले रूप और फिर “होना” की सहायक क्रिया से बनते हैं।
“मैं” कब और “मैंने” कब?
सामान्य भूत, आसन्न भूत और पूर्ण भूत में, जब क्रिया सकर्मक हो, तो कर्ता के साथ “ने” आता है और क्रिया कर्म से मेल खाती है: “मैंने चाय पी।” अकर्मक क्रियाओं (आना, जाना, सोना, चलना) और लाना, सकना, भूलना जैसी कुछ क्रियाओं के साथ “ने” नहीं लगता: “मैं गया”, “वह किताब लाया”।
“गया” सही है या “जाया”?
“गया”। “जाना” का भूतकाल नियम से नहीं बनता, इसलिए गया, गई, गए। बच्चे “खाया” की तर्ज़ पर अक्सर “जाया” बोल देते हैं; “जाया” सिर्फ़ कर्मवाच्य जैसे वाक्यों में आता है: “वहाँ पैदल जाया जा सकता है।”
“पढ़ो” और “पढ़िए” में क्या फ़र्क़ है?
आदर का। “पढ़ो” तुम के लिए है, दोस्तों और छोटों से; “पढ़िए” आप के लिए, बड़ों, अनजान लोगों और औपचारिक बातचीत में। “पढ़” तू के लिए है, बहुत क़रीबी लोगों या बच्चों से। कुछ क्रियाओं के आदर वाले रूप अलग हैं: कीजिए, दीजिए, लीजिए, पीजिए।
ख़ास क्रियाएँ सीखने का सबसे अच्छा तरीक़ा क्या है?
उन्हें अलग-अलग रटने की जगह समूहों में रखें: भूतकाल में बदलने वाली (गया, किया, दिया, लिया), स्वर छोटा करने वाली (पिया, छुआ), और “ने” न लेने वाली (लाना, सकना, भूलना)। फिर रोज़ थोड़ा-थोड़ा ख़ुद को परखें।