Die Wortart sagt, was ein Wort ist – ganz unabhängig vom Satz, in dem es steht: „Haus“ ist ein Nomen, im Wörterbuch genauso wie im Diktat. Wer die Wortarten sicher erkennt, schreibt Nomen groß, setzt Kommas vor Nebensätze richtig und versteht, warum ein Adjektiv mal „rote“ und mal „roten“ heißt.
Die Variante „Die Wortarten“ liefert zu jeder Wortart eine kurze Erklärung, ein Beispiel und eine Probe, mit der man sie entlarvt – etwa die Artikelprobe für Nomen. Die Variante „Finde ein Beispiel“ macht daraus ein Spiel: Wer dran ist, nennt ein passendes Wort und prüft es selbst mit der angegebenen Probe.
Das Rad passt in die Grundschule ab Klasse 3, wenn Nomen, Verben und Adjektive eingeführt werden, und in die Sekundarstufe, wo Konjunktionen, Präpositionen und die Fälle dazukommen.
So wird sie benutzt
- Zum Kennenlernen nimm die Variante „Die Wortarten“: Dreh das Rad, lies die Erklärung vor und such ein weiteres Beispiel im Lesebuch oder in deinem Heft.
- Zum gemeinsamen Üben wechselt ihr zu „Finde ein Beispiel“: Jedes Kind hat zehn Sekunden, um ein passendes Wort zu nennen.
- Geprüft wird mit der Probe aus der Beschreibung: Artikel davorsetzen, steigern, in die Mehrzahl setzen oder nach dem Fall fragen.
- Für jede richtige Antwort gibt es einen Punkt, für einen ganzen Satz mit dem Wort in derselben Wortart zwei.
Alle Optionen
- Ein Nomen mit „die“
- Nenne ein weibliches Nomen, zum Beispiel die Gabel. Vorsicht, Falle: „Mädchen“ und „Fräulein“ sind sächlich, denn Wörter auf -chen und -lein bekommen immer „das“.
- Ein Nomen auf -ung
- Wörter auf -ung, -heit und -keit sind immer weiblich und werden großgeschrieben. Beispielantworten: die Hoffnung, die Freiheit, die Fröhlichkeit.
- Ein Possessivpronomen
- Es zeigt, wem etwas gehört: mein, dein, sein, ihr, unser, euer. Vor einem Nomen nennt man es auch Possessivartikel. Beispiel: „Das ist unser Garten.“
- Ein Adjektiv im Komparativ
- Die erste Steigerungsstufe endet auf -er: kleiner, schneller, wärmer. Bonuspunkt für eine unregelmäßige Form wie gut – besser oder viel – mehr.
- Ein Personalpronomen
- Die ganze Reihe: ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie. Setz es vor ein Verb, um es zu prüfen: „wir singen“, „ihr lacht“.
- Ein starkes Verb
- Im Präteritum wechselt der Stammvokal, das Partizip endet auf -en. Beispielantworten: singen – sang – gesungen, finden – fand – gefunden.
- Ein trennbares Verb
- Die Vorsilbe wandert im Hauptsatz ans Satzende: aufstehen – „Ich stehe um sieben auf.“ Weitere Beispiele: einkaufen, anrufen, mitkommen.
- Ein Modalverb
- Es gibt sechs davon: dürfen, können, mögen, müssen, sollen, wollen. Es braucht meist ein zweites Verb im Infinitiv: „Ich kann schwimmen.“
- Präposition mit Dativ
- Aus, bei, mit, nach, seit, von und zu verlangen immer den Dativ. Bau einen Satz zur Probe: „Ich fahre mit dem Bus zur Schule.“
- Eine Wechselpräposition
- An, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor und zwischen: Bei „Wo?“ folgt der Dativ, bei „Wohin?“ der Akkusativ. „Die Katze liegt auf dem Sofa“ – „Sie springt auf das Sofa.“
- Konjunktion (und, weil …)
- Nenne eine Konjunktion und verbinde damit zwei Sätze. Achte bei „weil“ auf das Verb am Ende: „Ich bleibe drinnen, weil es stürmt.“
- Eine Interjektion
- Finde einen Ausruf für Schmerz, Ekel oder Staunen. Beispielantworten: autsch, igitt, wow. Bonus: Spiel das Gefühl beim Sprechen vor.
- Ein Adverb der Zeit
- Es beantwortet die Frage „Wann?“ und hat nie eine Endung. Beispielantworten: gestern, bald, oft, morgens. Probe: „Wann kommst du?“ – „Bald.“
Häufige Fragen
Wie viele Wortarten gibt es im Deutschen?
Die Schulgrammatik unterscheidet meist zehn: Nomen, Verb, Adjektiv, Artikel, Pronomen und Numerale, die sich verändern lassen, sowie Adverb, Präposition, Konjunktion und Interjektion, die immer gleich bleiben. Manche Lehrwerke fassen Artikel und Pronomen zusammen oder zählen die Zahlwörter zu den Adjektiven.
Was ist der Unterschied zwischen Wortart und Satzglied?
Die Wortart steht fest und lässt sich im Wörterbuch nachschlagen. Das Satzglied beschreibt die Rolle im Satz. In „Der Hund bellt“ und „Ich sehe den Hund“ ist „Hund“ beide Male ein Nomen, aber zuerst Subjekt und dann Akkusativobjekt.
Wie unterscheide ich Artikel und Pronomen?
Der Artikel steht immer vor einem Nomen, das Pronomen steht für sich. In „Der Hund bellt“ ist „der“ ein Artikel; in „Siehst du den Hund? Den kenne ich“ ist das zweite „den“ ein Pronomen, weil kein Nomen folgt.
Wie erkenne ich, ob ich ein Wort großschreiben muss?
Mit der Artikelprobe: Passt ein Artikel davor oder steht schon einer da, wird das Wort großgeschrieben. Das gilt auch für Verben und Adjektive, die zu Nomen werden: beim Laufen, das Gute, etwas Neues.