„Ich spiele, du spielst“ sitzt schnell. Schwierig wird es an anderer Stelle: beim Einschub in „du arbeitest“, beim Vokalwechsel in „du nimmst“, bei der Frage, ob es „ich habe“ oder „ich bin gesessen“ heißt, und beim ewigen Duell zwischen „seid“ und „seit“. Genau diese Stellen tauchen in Diktaten und Klassenarbeiten auf.
Das Rad hat drei Varianten. Die schwachen Verben sammeln regelmäßige Verben mit Stolperstellen in der Schreibung. Die unregelmäßigen Verben vereinen starke Verben, Mischverben und die Hilfsverben sein, haben und werden. Die dritte Variante liefert die Zeitform oder den Modus: erst ein Verb ziehen, dann eine Form, und schon wird durch alle sechs Personen konjugiert.
So wird sie benutzt
- Dreh das Rad in der Variante „Schwache Verben“ oder „Unregelmäßige Verben“, um ein Verb zu ziehen.
- Wechsle zu „Zeit oder Modus“ und dreh ein zweites Mal, um die Form festzulegen.
- Konjugiere das Verb durch alle sechs Personen im Heft oder auf einem Zettel und vergleiche dann mit der Beschreibung, die auf die typische Falle hinweist.
- In der Klasse arbeitet ihr zu zweit: Einer konjugiert, die andere kontrolliert mit einer Verbtabelle, danach wird getauscht.
Alle Optionen
- Spielen
- Das Muster aller schwachen Verben: ich spiele, du spielst, er spielt, wir spielen, ihr spielt, sie spielen. Präteritum mit -te (spielte), Partizip mit ge- und -t (gespielt). Damit fängst du am besten an.
- Arbeiten
- Der Stamm endet auf -t, deshalb wird ein e eingeschoben: du arbeitest, er arbeitet, ihr arbeitet. Auch im Präteritum: ich arbeitete.
- Atmen
- Endet der Stamm auf m oder n nach einem Konsonanten, kommt ebenfalls ein e dazu: du atmest, sie atmet. Genauso bei rechnen und öffnen: du rechnest, es öffnet.
- Reisen
- Der Stamm endet auf einen s-Laut, deshalb bekommt die du-Form nur ein -t: du reist, nicht „du reisst“. Ebenso: du tanzt, du mixt.
- Sammeln
- Bei Verben auf -eln fällt in der ich-Form meist das e weg: ich sammle. Wir- und sie-Form enden nur auf -n: wir sammeln, sie sammeln.
- Wandern
- Verben auf -ern haben in der wir- und sie-Form nur -n: wir wandern, sie wandern. Das Perfekt bildest du mit sein: Wir sind gewandert.
- Telefonieren
- Verben auf -ieren bekommen im Partizip kein ge-: Ich habe telefoniert, nicht „getelefoniert“. Ebenso: studiert, probiert, repariert.
- Besuchen
- Untrennbare Vorsilben wie be-, ver- oder er- verhindern das ge- im Partizip: Wir haben Oma besucht. Die Betonung liegt nicht auf der Vorsilbe.
- Einkaufen
- Ein trennbares Verb: Im Hauptsatz rückt die Vorsilbe ans Ende („Ich kaufe heute ein“), im Partizip steht das ge- in der Mitte: eingekauft. Mit zu: einzukaufen.
- Baden
- Der Stamm endet auf -d, also: du badest, er badet, ich badete. Nicht verwechseln mit dem starken Verb laden: du lädst, er lädt, er lud.
- Folgen
- Ein schwaches Verb, das im Perfekt sein verlangt und den Dativ regiert: Der Hund ist mir gefolgt. Merkhilfe: Wer folgt, bewegt sich hinterher, deshalb sein wie bei gehen und laufen.
- Fragen
- Heute schwach konjugiert: ich fragte, ich habe gefragt. Die alte starke Form „frug“ findest du nur noch in alten Büchern oder als regionale Besonderheit.
Häufige Fragen
Woran erkenne ich ein starkes Verb?
Starke Verben wechseln im Präteritum den Stammvokal und bilden das Partizip auf -en: singen – sang – gesungen. Schwache Verben behalten ihren Stamm und hängen -te und -t an: lachen – lachte – gelacht. Mischverben wie bringen oder denken verbinden beides: brachte, gebracht.
Wann bildet man das Perfekt mit „sein“?
Bei Verben der Bewegung von einem Ort zum anderen (gehen, fahren, fliegen), bei Zustandsveränderungen (aufwachen, wachsen) sowie bei sein, werden und bleiben. Die meisten anderen Verben nehmen haben. In Süddeutschland, Österreich und der Schweiz stehen auch liegen, sitzen und stehen mit sein.
Schreibt man „ihr seid“ oder „ihr seit“?
„Seid“ mit d ist die Verbform von sein: Ihr seid spät dran. „Seit“ mit t gibt eine Zeit an: seit gestern, seit drei Jahren. Ein einfacher Test: Lässt sich das Wort durch „wart“ ersetzen („ihr wart spät dran“), schreibst du es mit d.
Sagt man „ich hülfe“ oder „ich würde helfen“?
Beides ist Konjunktiv II, doch nur noch bei häufigen Verben ist die einfache Form üblich: wäre, hätte, käme, ginge, wüsste. Formen wie „hülfe“ oder „empföhle“ wirken heute altmodisch, deshalb nimmt man dort die Umschreibung mit würde: ich würde helfen.