Den Hefteintrag noch einmal durchlesen und bunt markieren fühlt sich nach Arbeit an, gehört aber zu den schwächsten Arten zu lernen. Methoden, bei denen du das Wissen aktiv aus dem Gedächtnis holen musst, etwa dich selbst abfragen oder den Stoff erklären, sind anstrengender, bleiben aber viel länger hängen.
Dieses Rad versammelt vierzehn Methoden, von bekannt bis überraschend. Jedes Ergebnis erklärt Schritt für Schritt, wie es geht, und für welchen Stoff die Methode taugt: Begriffe, Jahreszahlen, Rechenwege, Vokabeln. Ob für die nächste Klassenarbeit oder fürs Abitur – wer die Methode ab und zu wechselt, bleibt außerdem leichter konzentriert.
So wird sie benutzt
- Leg vor dem Hinsetzen fest, welches Thema du lernst und wie viel Zeit du hast.
- Dreh das Rad und lies die Schritte der gezogenen Methode.
- Passt sie nicht zum Stoff (ein Zeitstrahl für Matheformeln zum Beispiel), dreh einfach noch einmal.
- Schreib zum Schluss auf, was du noch nicht kannst: Damit fängst du beim nächsten Mal an.
Alle Optionen
- Pomodoro-Technik
- 25 Minuten ohne Unterbrechung lernen, dann 5 Minuten Pause; nach vier Runden eine lange Pause von 15 bis 30 Minuten. Stell einen Timer und leg das Handy in ein anderes Zimmer.
- Karteikarten
- Vorne die Frage, hinten die Antwort. Sortier die Karten in drei Stapel (sitzt, wackelt, falsch) und nimm die falschen öfter dran: So funktioniert die Lernkartei nach Leitner.
- Mindmap
- Das Thema in die Mitte eines quer gelegten Blatts, ein Ast pro großem Unterthema, Stichwörter statt ganzer Sätze. Eine Farbe pro Ast hilft dem visuellen Gedächtnis.
- Leeres Blatt
- Heft zu, und dann schreibst du zehn Minuten lang alles auf, was dir zum Thema einfällt. Danach vergleichst du mit dem Hefteintrag und ergänzt in einer anderen Farbe, was gefehlt hat.
- Eigenes Quiz
- Schreib zehn Fragen zum Thema auf und die Antworten auf ein extra Blatt. Beantworte sie am nächsten Tag ohne Unterlagen und notier deine Punktzahl.
- Feynman-Methode
- Erklär das Thema schriftlich in einfachen Worten, als würdest du es einem zwölfjährigen Kind beibringen. Wo du hängen bleibst oder ein Fachwort nicht erklären kannst, schaust du noch einmal nach.
- Verteiltes Wiederholen
- Wiederhol denselben Stoff in immer größeren Abständen, zum Beispiel am nächsten Tag, drei Tage später und dann nach einer Woche. Trag die Termine in einen Kalender ein.
- Lernzettel
- Ein Thema passt auf eine einzige Seite: Begriffe, Formeln oder wichtige Jahreszahlen und ein Beispiel. Schreib ihn erst ohne Heft und korrigier ihn dann mit dem Hefteintrag.
- Lehrer spielen
- Erklär den Stoff laut jemandem (Eltern, Geschwistern, einer Freundin) und lass dir Fragen stellen. Was du nicht mündlich erklären kannst, hast du noch nicht verstanden.
- Probearbeit auf Zeit
- Schreib eine alte Klassenarbeit oder eine Abiaufgabe aus dem Vorjahr unter echten Bedingungen: mit Zeitlimit, ohne Unterlagen, ohne Handy. Korrigier dich danach mit der Lösung und notier, welche Art Fehler du gemacht hast.
- Gemischtes Üben
- Statt zehn Aufgaben zum selben Thema hintereinander mischst du Aufgaben aus verschiedenen Kapiteln. So lernst du zu erkennen, welcher Lösungsweg passt, genau wie in der Prüfung.
- Gedächtnispalast
- Nimm einen Weg, den du im Schlaf kennst (deine Wohnung, den Schulweg), und leg in Gedanken jeden Lernpunkt an einer bestimmten Stelle ab. Zum Aufsagen gehst du den Weg im Kopf noch einmal ab.
- Eselsbrücke
- Bau einen Satz, in dem jedes Wort so anfängt wie ein Begriff aus deiner Liste. Klassiker für die Planeten: „Mein Vater erklärt mir jeden Sonntag unseren Nachthimmel“ (Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun).
- Zeitstrahl
- Zeichne einen maßstabsgetreuen Zeitstrahl und trag die Jahreszahlen des Themas ein, eine Farbe pro Thema. Ideal für Geschichte, aber auch für die Entwicklung eines Werks oder einer Theorie.
Häufige Fragen
Welche Lernmethode ist am wirksamsten?
In der Lernforschung schneiden das Selbstabfragen (leeres Blatt, Karteikarten, eigenes Quiz) und das verteilte Wiederholen am besten ab. Durchlesen und Markieren landen weit hinten, weil sie das Gefühl geben, alles zu können, ohne das Gedächtnis zu trainieren.
Wie lange sollte man am Tag lernen?
Eine perfekte Dauer gibt es nicht, aber mehrere kurze Einheiten bringen mehr als eine lange. Blöcke von 25 bis 50 Minuten mit Pausen dazwischen halten dich konzentriert; nach drei oder vier Blöcken am Tag lässt die Aufmerksamkeit deutlich nach.
Wie lerne ich am Abend vor einer Klassenarbeit?
Fang keinen neuen Stoff mehr an. Mach ein leeres Blatt oder ein kurzes Quiz zu den wichtigsten Punkten, lies deine Lernzettel durch, pack deine Sachen und geh rechtzeitig schlafen: Im Schlaf festigt sich, was du gelernt hast.
Wie schreibe ich gute Karteikarten?
Nur eine Frage pro Karte, in deinen eigenen Worten. „Wie berechnet man den Flächeninhalt eines Kreises?“ ist besser als eine Karte, auf der das ganze Kapitel steht. Misch die Karten jedes Mal, damit du nicht die Reihenfolge auswendig lernst.