La classe grammaticale, qu’on appelle aussi nature, dit ce qu’est un mot, indépendamment de la phrase où il se trouve : « maison » est un nom, que ce soit dans un dictionnaire ou dans une dictée. Savoir la reconnaître est la base de l’analyse grammaticale et des accords.
La variante « Les classes de mots » donne pour chaque classe une définition courte, un exemple et une astuce pour la repérer. La variante « Trouve un exemple » transforme la roue en jeu : le joueur doit citer un mot qui correspond au cas tiré, puis vérifier sa réponse avec le test proposé.
Comment l’utiliser
- Pour découvrir la notion, prenez la variante « Les classes de mots » : faites tourner la roue, lisez la définition, puis cherchez un autre exemple dans votre manuel ou votre livre de lecture.
- Pour réviser à plusieurs, passez à « Trouve un exemple » : chaque élève a dix secondes pour proposer un mot.
- Vérifiez la réponse avec le test indiqué dans la description (remplacer, mettre au pluriel, ajouter « très »…).
- Comptez un point par bonne réponse, deux si l’élève construit en plus une phrase où le mot garde la même classe.
Toutes les options
- Nom commun
- Il désigne une personne, un animal, une chose ou une idée, et se trouve en général après un déterminant. Exemple : « le chat », « une idée ». Test : on peut mettre « le », « la » ou « un » devant.
- Nom propre
- Il désigne un être ou un lieu unique et prend une majuscule. Exemple : Lucie, la Loire, Marseille. Il n’a en général pas de pluriel.
- Déterminant
- Petit mot placé devant le nom, qui en indique le genre et le nombre. Exemples : le, une, des, mon, ce, quelques, trois. Il ne peut pas s’employer seul.
- Adjectif
- Il précise une qualité du nom et s’accorde avec lui en genre et en nombre. Exemple : « une robe rouge », « des enfants calmes ». Test : on peut souvent ajouter « très » devant.
- Pronom
- Il remplace un nom ou un groupe nominal déjà cité, pour éviter une répétition. Exemple : « Paul arrive ; il est en retard. » Contrairement au déterminant, il s’emploie sans nom à côté.
- Verbe
- Il exprime une action ou un état et se conjugue : il change selon la personne et le temps. Exemple : « nous chantons », « elle était ». Test : on peut mettre « ne… pas » autour.
- Adverbe
- Mot invariable qui modifie le sens d’un verbe, d’un adjectif ou d’un autre adverbe. Exemples : vite, très, hier, lentement. Test : il ne s’accorde jamais.
- Préposition
- Mot invariable qui relie un mot à son complément et indique un rapport de lieu, de temps, de moyen. Exemples : à, de, dans, sur, pour, avec, sans.
- Conjonction de coordination
- Elle relie deux mots ou deux propositions de même fonction. La liste traditionnelle en compte sept : mais, ou, et, donc, or, ni, car, qu’on retient avec « Mais où est donc Ornicar ? ». La grammaire enseignée aujourd’hui range plutôt « donc » parmi les adverbes.
- Conjonction de subordination
- Elle introduit une proposition subordonnée qui dépend de la principale. Exemples : que, quand, comme, si, lorsque, puisque. « Je sors quand il fait beau. »
- Interjection
- Mot invariable qui exprime une émotion, un ordre ou un bruit, souvent suivi d’un point d’exclamation. Exemples : oh, aïe, chut, bravo, hélas.
Questions fréquentes
Combien y a-t-il de classes grammaticales en français ?
La grammaire scolaire en compte neuf : nom, déterminant, adjectif, pronom et verbe, qui sont variables, puis adverbe, préposition, conjonction et interjection, qui sont invariables. La conjonction se divise en conjonction de coordination et de subordination.
Quelle différence entre nature et fonction d’un mot ?
La nature (ou classe) est fixe : elle dit ce qu’est le mot, comme on la trouve dans le dictionnaire. La fonction dépend de la phrase : elle dit le rôle du mot. Dans « Le chien aboie » et « Je vois le chien », « chien » est toujours un nom, mais il est d’abord sujet, puis complément d’objet direct.
Comment distinguer un déterminant d’un pronom ?
Le déterminant accompagne toujours un nom ; le pronom le remplace. Dans « le chat dort », « le » est déterminant ; dans « je le vois », « le » est pronom, car aucun nom ne le suit.
Comment reconnaître un adverbe ?
Il est invariable : mettez la phrase au pluriel ou au féminin, l’adverbe ne bouge pas. Il complète le plus souvent un verbe, un adjectif ou un autre adverbe, et on peut généralement le supprimer sans rendre la phrase incorrecte.