La classe grammaticale, qu’on appelle aussi nature, dit ce qu’est un mot, indépendamment de la phrase où il se trouve : « maison » est un nom, que ce soit dans un dictionnaire ou dans une dictée. Savoir la reconnaître est la base de l’analyse grammaticale et des accords.
La variante « Les classes de mots » donne pour chaque classe une définition courte, un exemple et une astuce pour la repérer. La variante « Trouve un exemple » transforme la roue en jeu : le joueur doit citer un mot qui correspond au cas tiré, puis vérifier sa réponse avec le test proposé.
Comment l’utiliser
- Pour découvrir la notion, prenez la variante « Les classes de mots » : faites tourner la roue, lisez la définition, puis cherchez un autre exemple dans votre manuel ou votre livre de lecture.
- Pour réviser à plusieurs, passez à « Trouve un exemple » : chaque élève a dix secondes pour proposer un mot.
- Vérifiez la réponse avec le test indiqué dans la description (remplacer, mettre au pluriel, ajouter « très »…).
- Comptez un point par bonne réponse, deux si l’élève construit en plus une phrase où le mot garde la même classe.
Toutes les options
- Un nom commun féminin
- Proposez un nom devant lequel on dit « une » ou « la ». Exemple de réponse : une fenêtre. Attention aux pièges : « pétale » et « espace » sont masculins, « oasis » et « espèce » féminins.
- Un nom propre de lieu
- Une ville, un pays, un fleuve, une montagne : il prend une majuscule. Exemple de réponse : les Alpes, Bordeaux, le Rhône.
- Un déterminant possessif
- Il indique à qui appartient la chose : mon, ton, son, notre, votre, leur et leurs formes au féminin et au pluriel. Exemple : « leurs vélos ».
- Un adjectif de couleur
- Citez-le avec un nom féminin pluriel pour vérifier l’accord : « des fleurs vertes ». Les couleurs tirées d’un nom restent souvent invariables : « des chaussures marron ».
- Un pronom personnel sujet
- La liste complète : je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles. Placez-le devant un verbe conjugué pour vérifier : « elles dansent ».
- Un verbe du 2e groupe
- Infinitif en -ir et « -issons » avec nous au présent. Exemple de réponse : finir (nous finissons), grandir. « Partir » ne compte pas : nous partons.
- Un verbe du 3e groupe
- Tous les verbes qui ne sont ni du 1er ni du 2e groupe, y compris « aller ». Exemples de réponses : prendre, voir, venir, courir.
- Un adverbe en -ment
- La plupart se forment sur l’adjectif au féminin : lente → lentement. Vérifiez que votre mot complète un verbe : « il parle doucement ».
- Une préposition de lieu
- Elle situe dans l’espace : sur, sous, dans, devant, derrière, entre, chez, près de. Faites une phrase : « Le chat dort sous la table. »
- Une conjonction (et, mais…)
- Choisissez parmi mais, ou, et, or, ni, car, puis employez-la pour relier deux propositions : « Je prends un parapluie, car il pleut. »
- Une interjection
- Trouvez-en une qui exprime la douleur, la surprise ou un ordre de silence. Exemples de réponses : aïe, oh, chut. Bonus : mimez l’émotion en la disant.
- Un adjectif avant le nom
- Quelques adjectifs courts se placent souvent devant le nom : grand, petit, beau, joli, bon, vieux, jeune. Exemple de réponse : « un vieux livre ».
- Un pronom démonstratif
- Il montre ou désigne sans répéter le nom : celui, celle, ceux, celles, ceci, cela, ça. Exemple : « Je préfère celle-ci. »
Questions fréquentes
Combien y a-t-il de classes grammaticales en français ?
La grammaire scolaire en compte neuf : nom, déterminant, adjectif, pronom et verbe, qui sont variables, puis adverbe, préposition, conjonction et interjection, qui sont invariables. La conjonction se divise en conjonction de coordination et de subordination.
Quelle différence entre nature et fonction d’un mot ?
La nature (ou classe) est fixe : elle dit ce qu’est le mot, comme on la trouve dans le dictionnaire. La fonction dépend de la phrase : elle dit le rôle du mot. Dans « Le chien aboie » et « Je vois le chien », « chien » est toujours un nom, mais il est d’abord sujet, puis complément d’objet direct.
Comment distinguer un déterminant d’un pronom ?
Le déterminant accompagne toujours un nom ; le pronom le remplace. Dans « le chat dort », « le » est déterminant ; dans « je le vois », « le » est pronom, car aucun nom ne le suit.
Comment reconnaître un adverbe ?
Il est invariable : mettez la phrase au pluriel ou au féminin, l’adverbe ne bouge pas. Il complète le plus souvent un verbe, un adjectif ou un autre adverbe, et on peut généralement le supprimer sans rendre la phrase incorrecte.