Saper ripetere una tabellina in ordine non vuol dire rispondere al volo a «7 × 8» quando te lo chiedono all’improvviso. Per ricordarle davvero servono domande in ordine sparso, ripetute spesso e per poco tempo. Girare la ruota produce proprio questa estrazione casuale.
Dopo l’estrazione, ogni operazione mostra il risultato e un trucco legato alla sua tabellina: il doppio per quella del 2, le dita per quella del 9, la sequenza 5, 6, 7, 8 per 7 × 8. Le varianti seguono il percorso della scuola primaria: tabelline dal 2 al 5, poi dal 6 al 9, poi un ripasso misto.
Come si usa
- Comincia dalla variante «Tabelline dal 2 al 5» e passa alla successiva solo quando rispondi senza esitare.
- Gira la ruota, conta cinque secondi per rispondere a mente, poi leggi il risultato e il trucco.
- Annota su un foglietto le operazioni sbagliate: sono quelle da ripassare il giorno dopo.
- Dieci estrazioni al giorno bastano: due minuti ogni sera valgono più di mezz’ora la domenica.
Tutte le opzioni
- 2 × 6
- = 12. Tabellina del 2: è il doppio, 6 + 6. Tutti i risultati della tabellina del 2 sono numeri pari.
- 2 × 9
- = 18. Per fare il doppio di 9, calcola il doppio di 10 e togli 2.
- 3 × 4
- = 12. Tabellina del 3: sommando le cifre di ogni risultato ottieni 3, 6 o 9 (qui 1 + 2 = 3). Comodo per controllare una risposta.
- 3 × 7
- = 21. Conta di 3 in 3 sulle dita: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21.
- 3 × 9
- = 27. È anche 30 – 3: tre decine meno un gruppo da 3.
- 4 × 6
- = 24. Tabellina del 4: è il doppio del doppio. 6 → 12 → 24.
- 4 × 8
- = 32. Doppio del doppio: 8 → 16 → 32.
- 5 × 6
- = 30. Tabellina del 5: i risultati finiscono sempre con 0 o con 5. Con un numero pari, prendi la metà e aggiungi uno 0: 6 → 3 → 30.
- 5 × 7
- = 35. Con un numero dispari il risultato finisce con 5. È anche la metà di 7 × 10, cioè di 70.
- 5 × 9
- = 45. Pensa all’orologio: quando la lancetta lunga è sul 9, manca un quarto all’ora: sono passati 45 minuti.
Domande frequenti
In che classe si imparano le tabelline?
Nella scuola primaria si cominciano di solito in seconda, e le Indicazioni nazionali chiedono che al termine della terza i bambini conoscano con sicurezza le tabelline fino a 10. Negli anni successivi si continuano a usare con le divisioni e le frazioni.
Qual è la tabellina più difficile?
Gli errori più frequenti riguardano le tabelline del 6, del 7 e dell’8: 6 × 7, 6 × 8, 7 × 8, 8 × 7. Sono le operazioni da far tornare più spesso, ed è per questo che esiste la variante «Tabelline dal 6 al 9».
Come si impara la tabellina del 9 con le dita?
Appoggia le mani aperte davanti a te. Per 9 × 4 abbassa il quarto dito partendo da sinistra: restano 3 dita a sinistra (le decine) e 6 a destra (le unità), cioè 36. Il metodo funziona da 9 × 1 a 9 × 10.
Quanti risultati bisogna ricordare davvero?
Meno di quanto sembri. Le tabelline dell’1 e del 10 vengono da sole, e 3 × 7 dà lo stesso risultato di 7 × 3. Dal 2 al 9 restano 36 moltiplicazioni diverse da memorizzare.