汉语动词没有变位：我去、你去、他们去，昨天去、明天也去，“去”字从不变形。真正的难点在别处：“了”和“过”怎么选，“见面他”为什么不对，“把”字句什么时候用。这些正是作文和口语里最常出错的地方。
转盘有三个版本。“常用动词”收录日常高频动词和它们的重叠形式；“离合词”专门练“睡了一觉、帮我的忙”这类中间能插入成分的词；“句式练习”最后上场：先抽一个动词，再抽一种句式或时态标记，用它造一个完整的句子。
使用方法
- 在“常用动词”或“离合词”版本上转一次，得到一个动词。
- 切换到“句式练习”再转一次，得到一个时态标记或句式。
- 用抽到的动词和句式造一个句子，对照描述检查：说明里标出了常见的错误用法。
- 课堂上可以两人一组：一人造句，一人判断是否通顺，然后交换。
所有选项
- 看
- 重叠形式是“看看”或“看一看”，表示动作时间短、语气轻松。常见搭配：看书、看电影、看病。
- 吃
- 可以说“吃饭、吃药、吃苦”。注意“吃”后面常带结果补语：“吃完了、吃饱了”。
- 写
- 重叠为“写写”。结果补语能说清动作的结果：“写完、写好、写错”，比单说“写了”更具体。
- 学习
- 双音节动词重叠用ABAB式：“学习学习”，不说“学学习习”。“学习”后面可以直接带宾语：学习汉语。
- 打扫
- 重叠为“打扫打扫”。常和“把”字句连用：“把房间打扫干净”。
- 帮助
- “帮助”是普通动词，可以直接带宾语：“帮助同学”。不要和离合词“帮忙”混淆：不能说“帮忙同学”。
- 休息
- 重叠为“休息休息”。“休息”后面一般不带宾语，说“休息一会儿”，不说“休息身体”。
- 认识
- 表示知道、熟悉某人或某事物。认识的状态不用“着”：说“我认识他”，不说“我认识着他”。
- 喜欢
- 心理动词，前面可以加“很、非常”：“我很喜欢画画。”后面既能带名词，也能带动词短语。
- 来
- 可以单用，也常作趋向补语：“走来、拿来、站起来”。注意“来”和“去”的方向以说话人为准。
- 有
- 否定用“没”，不用“不”：说“我没有时间”，不说“我不有时间”。“有”不能重叠。
- 是
- 判断动词，否定用“不是”。“是”后面不能加“了、着、过”，也不能重叠；“是……的”句还能强调时间、地点或方式。
常见问题
汉语动词有没有变位？
没有。汉语动词不随人称、数和时间变化，时间靠“昨天、明天”这样的时间词表达，动作的完成、经历和持续则靠“了、过、着”等助词。所以学汉语动词，重点是搭配和句式。
“了”和“过”有什么区别？
“了”表示动作完成，常和具体的事有关：“我吃了早饭。”“过”表示曾经有过某种经历，强调“以前发生过”：“我吃过北京烤鸭。”问经历时用“过”：“你去过上海吗？”
什么是离合词？
离合词是由动词加宾语构成的词，如“见面、睡觉、帮忙、毕业”。它们中间可以插入别的成分（睡了一觉、帮个忙），后面一般不能再直接带宾语，所以“见面朋友”“帮忙我”都是错的。
什么时候用把字句？
当你想强调对某个确定的东西做了什么、结果怎样时，就用把字句：“请把门关上。”被处置的东西必须是确定的，动词后面也要有结果或其他成分，不能只有一个光杆动词。