Recitar “eu canto, você canta” não prepara para as verdadeiras dificuldades da conjugação: o qu de “eu fiquei”, o “trouxe” de trazer ou o “quando eu vir” que tanta gente troca por “ver”. São esses casos que aparecem nos ditados, nas redações e nas provas.
A roleta tem três variantes. Os regulares com pegadinhas reúnem verbos que mudam de grafia ao longo da conjugação. Os irregulares trazem os verbos mais usados do português, de ser e estar a querer e saber. Os tempos completam o sorteio: um verbo, depois um tempo, e o aluno conjuga em todas as pessoas. Os exemplos seguem o quadro usado no Brasil, com você e vocês.
Como usar
- Gire a roleta na variante “Regulares e pegadinhas” ou “Irregulares” para sortear um verbo.
- Passe para a variante “Tempos para sortear” e gire uma segunda vez para definir o tempo.
- Peça que o aluno conjugue o verbo em todas as pessoas, no caderno ou num miniquadro, e compare com a descrição, que lembra a pegadinha a observar.
- Em sala, gire uma vez para cada dupla: um aluno conjuga, o outro corrige com uma tabela de conjugação.
Todas as opções
- Cantar
- Modelo da 1ª conjugação: radical “cant-” e, no presente, eu canto, você canta, nós cantamos, eles cantam. Conjugue-o primeiro para fixar as terminações.
- Vender
- Modelo da 2ª conjugação. Presente: eu vendo, você vende, nós vendemos, eles vendem; pretérito perfeito: eu vendi, ele vendeu, eles venderam.
- Partir
- Modelo da 3ª conjugação. Presente: eu parto, você parte, nós partimos, eles partem; pretérito perfeito: eu parti, ele partiu, eles partiram.
- Ficar
- Para manter o som de “k”, o c vira qu antes de e: eu fiquei, que ele fique, que nós fiquemos. Nas outras formas, o c continua: ele ficou.
- Chegar
- Para manter o som de “g”, o g vira gu antes de e: eu cheguei, que ele chegue. Sem o u, a leitura mudaria, como em “gente”.
- Começar
- O ç não é usado antes de e, então vira c: eu comecei, que ele comece. Antes de a e o, a cedilha volta: ele começa, eu começo.
- Conhecer
- O c vira ç antes de a e o para manter o som de “s”: eu conheço, que ele conheça. O mesmo vale para agradecer, crescer e esquecer.
- Proteger
- O g vira j antes de a e o: eu protejo, que ele proteja. Funciona igual em eleger (elejo) e dirigir (dirijo).
- Passear
- Os verbos em -ear ganham um i nas formas em que a sílaba tônica cai no radical: eu passeio, ele passeia, eles passeiam. Com nós, o i não aparece: nós passeamos.
- Odiar
- É um dos cinco verbos em -iar que se conjugam como os em -ear, lembrados pela sigla MARIO (mediar, ansiar, remediar, incendiar, odiar): eu odeio, ele odeia, mas nós odiamos.
- Construir
- Verbo em -uir que ganha acento e troca o u por o em algumas formas do presente: você constrói, eles constroem, mas nós construímos.
- Voar
- Desde o Acordo Ortográfico, “eu voo” não tem mais acento (antes, “vôo”); o mesmo vale para abençoo e perdoo. As outras formas são regulares: ele voa, nós voamos.
Perguntas frequentes
Como saber a que conjugação um verbo pertence?
Pela terminação do infinitivo: -ar na 1ª conjugação (cantar), -er na 2ª (vender) e -ir na 3ª (partir). O verbo “pôr” e seus derivados, como compor e repor, são tradicionalmente incluídos na 2ª conjugação, porque vêm da forma antiga “poer”.
Por que os exemplos usam “você” no lugar de “tu”?
Na maior parte do Brasil, você e vocês ocupam o lugar de tu e vós e usam as formas da 3ª pessoa: você canta, vocês cantam. As gramáticas e muitas provas ainda pedem o quadro completo, com tu cantas e vós cantais, então vale apresentar os dois à turma.
É “eles têm” ou “eles tem”?
Com acento no plural: ele tem, eles têm; ele vem, eles vêm. Nos derivados, o singular leva acento agudo e o plural, circunflexo: ele mantém, eles mantêm; ele convém, eles convêm.
É “quando eu ver” ou “quando eu vir”?
O correto é “quando eu vir”, porque o futuro do subjuntivo de ver nasce de “viram”. Já o verbo vir fica “quando eu vier”, de “vieram”. Na fala, a troca é comum, mas na escrita e nas provas vale a norma-padrão.