„Ich spiele, du spielst“ sitzt schnell. Schwierig wird es an anderer Stelle: beim Einschub in „du arbeitest“, beim Vokalwechsel in „du nimmst“, bei der Frage, ob es „ich habe“ oder „ich bin gesessen“ heißt, und beim ewigen Duell zwischen „seid“ und „seit“. Genau diese Stellen tauchen in Diktaten und Klassenarbeiten auf.
Das Rad hat drei Varianten. Die schwachen Verben sammeln regelmäßige Verben mit Stolperstellen in der Schreibung. Die unregelmäßigen Verben vereinen starke Verben, Mischverben und die Hilfsverben sein, haben und werden. Die dritte Variante liefert die Zeitform oder den Modus: erst ein Verb ziehen, dann eine Form, und schon wird durch alle sechs Personen konjugiert.
So wird sie benutzt
- Dreh das Rad in der Variante „Schwache Verben“ oder „Unregelmäßige Verben“, um ein Verb zu ziehen.
- Wechsle zu „Zeit oder Modus“ und dreh ein zweites Mal, um die Form festzulegen.
- Konjugiere das Verb durch alle sechs Personen im Heft oder auf einem Zettel und vergleiche dann mit der Beschreibung, die auf die typische Falle hinweist.
- In der Klasse arbeitet ihr zu zweit: Einer konjugiert, die andere kontrolliert mit einer Verbtabelle, danach wird getauscht.
Alle Optionen
- Sein
- Präsens: ich bin, du bist, er ist, wir sind, ihr seid, sie sind. Präteritum: ich war; Perfekt: ich bin gewesen. Achtung: „ihr seid“ mit d, „seit“ mit t ist die Zeitangabe.
- Haben
- Präsens: ich habe, du hast, er hat. Präteritum: ich hatte, Konjunktiv II: ich hätte. Das b verschwindet in der du- und er-Form.
- Werden
- Präsens: du wirst, er wird. Präteritum: ich wurde. Perfekt: Ich bin Lehrerin geworden; im Passiv heißt das Partizip aber „worden“: Das Haus ist gebaut worden.
- Gehen
- Präteritum: ich ging, Perfekt mit sein: ich bin gegangen. Das Partizip behält das ng und endet wie bei allen starken Verben auf -en.
- Fahren
- Umlaut in der du- und er-Form: du fährst, er fährt. Präteritum: ich fuhr. Perfekt meist mit sein (ich bin gefahren), mit Objekt aber mit haben: Ich habe das Auto gefahren.
- Lesen
- Aus e wird ie: du liest, er liest – und weil der Stamm auf s endet, hängt die du-Form nur ein -t an. Präteritum: ich las; Perfekt: ich habe gelesen.
- Nehmen
- Vokalwechsel mit doppeltem m: du nimmst, er nimmt, Imperativ: nimm! Präteritum: ich nahm; Partizip: genommen.
- Essen
- Präsens: du isst, er isst. Präteritum: ich aß; Partizip: gegessen, mit einem zusätzlichen g. Imperativ: iss!
- Wissen
- Im Singular ohne -t in der er-Form: ich weiß, du weißt, er weiß. Präteritum: ich wusste; Partizip: gewusst.
- Bringen
- Ein Mischverb: Es ändert den Stamm wie ein starkes Verb, hat aber die Endungen eines schwachen. Präteritum: ich brachte; Partizip: gebracht; Konjunktiv II: ich brächte.
- Denken
- Ebenfalls ein Mischverb: ich dachte, ich habe gedacht, ich dächte. Ähnlich gebaut sind kennen (kannte), nennen (nannte) und brennen (brannte).
- Sitzen
- Präteritum: ich saß; Partizip: gesessen. In Norddeutschland sagt man „ich habe gesessen“, in Süddeutschland, Österreich und der Schweiz „ich bin gesessen“ – beides ist korrekt.
- Backen
- Heute fast immer schwach im Präteritum: ich backte; die starke Form „buk“ gilt als veraltet. Das Partizip bleibt stark: gebacken. In der du-Form sind „du backst“ und „du bäckst“ erlaubt.
Häufige Fragen
Woran erkenne ich ein starkes Verb?
Starke Verben wechseln im Präteritum den Stammvokal und bilden das Partizip auf -en: singen – sang – gesungen. Schwache Verben behalten ihren Stamm und hängen -te und -t an: lachen – lachte – gelacht. Mischverben wie bringen oder denken verbinden beides: brachte, gebracht.
Wann bildet man das Perfekt mit „sein“?
Bei Verben der Bewegung von einem Ort zum anderen (gehen, fahren, fliegen), bei Zustandsveränderungen (aufwachen, wachsen) sowie bei sein, werden und bleiben. Die meisten anderen Verben nehmen haben. In Süddeutschland, Österreich und der Schweiz stehen auch liegen, sitzen und stehen mit sein.
Schreibt man „ihr seid“ oder „ihr seit“?
„Seid“ mit d ist die Verbform von sein: Ihr seid spät dran. „Seit“ mit t gibt eine Zeit an: seit gestern, seit drei Jahren. Ein einfacher Test: Lässt sich das Wort durch „wart“ ersetzen („ihr wart spät dran“), schreibst du es mit d.
Sagt man „ich hülfe“ oder „ich würde helfen“?
Beides ist Konjunktiv II, doch nur noch bei häufigen Verben ist die einfache Form üblich: wäre, hätte, käme, ginge, wüsste. Formen wie „hülfe“ oder „empföhle“ wirken heute altmodisch, deshalb nimmt man dort die Umschreibung mit würde: ich würde helfen.