„Ich spiele, du spielst“ sitzt schnell. Schwierig wird es an anderer Stelle: beim Einschub in „du arbeitest“, beim Vokalwechsel in „du nimmst“, bei der Frage, ob es „ich habe“ oder „ich bin gesessen“ heißt, und beim ewigen Duell zwischen „seid“ und „seit“. Genau diese Stellen tauchen in Diktaten und Klassenarbeiten auf.
Das Rad hat drei Varianten. Die schwachen Verben sammeln regelmäßige Verben mit Stolperstellen in der Schreibung. Die unregelmäßigen Verben vereinen starke Verben, Mischverben und die Hilfsverben sein, haben und werden. Die dritte Variante liefert die Zeitform oder den Modus: erst ein Verb ziehen, dann eine Form, und schon wird durch alle sechs Personen konjugiert.
So wird sie benutzt
- Dreh das Rad in der Variante „Schwache Verben“ oder „Unregelmäßige Verben“, um ein Verb zu ziehen.
- Wechsle zu „Zeit oder Modus“ und dreh ein zweites Mal, um die Form festzulegen.
- Konjugiere das Verb durch alle sechs Personen im Heft oder auf einem Zettel und vergleiche dann mit der Beschreibung, die auf die typische Falle hinweist.
- In der Klasse arbeitet ihr zu zweit: Einer konjugiert, die andere kontrolliert mit einer Verbtabelle, danach wird getauscht.
Alle Optionen
- Präsens
- Für das, was jetzt passiert oder immer gilt, mit Zeitangabe auch für die Zukunft: „Morgen fahre ich los.“ Endungen: -e, -st, -t, -en, -t, -en.
- Präteritum
- Die Zeitform des Erzählens in Büchern und Berichten. Schwache Verben hängen -te an (ich spielte), starke wechseln den Vokal (ich sang); die ich- und er-Form starker Verben bleiben ohne Endung.
- Perfekt
- Haben oder sein im Präsens plus Partizip II: ich habe gelacht, sie ist gerannt. Sein steht bei Bewegungen von A nach B und bei Veränderungen wie einschlafen oder wachsen.
- Plusquamperfekt
- Hatte oder war plus Partizip II: ich hatte gegessen, wir waren angekommen. Es zeigt, was vor einem anderen vergangenen Ereignis geschah: „Nachdem sie gegessen hatte, ging sie los.“
- Futur I
- Werden plus Infinitiv: ich werde lesen. Es drückt Zukunft aus, oft aber auch eine Vermutung: „Er wird schon zu Hause sein.“
- Futur II
- Werden plus Partizip II plus haben oder sein: „Bis Freitag werde ich das Buch gelesen haben.“ Auch eine Vermutung über Vergangenes: „Sie wird den Bus verpasst haben.“
- Imperativ
- Die Befehlsform für du und ihr: komm!, kommt! Starke Verben mit e-i-Wechsel behalten ihn in der du-Form: lies!, gib!, nimm! Verben mit Umlaut verlieren ihn: fahr!, lauf!
- Konjunktiv II
- Für Wünsche, höfliche Bitten und Unwirkliches: ich hätte, ich wäre, ich käme. Bei den meisten Verben nimmt man die Form mit würde: „Wenn ich Zeit hätte, würde ich mitkommen.“
- Konjunktiv I
- Die Form der indirekten Rede, typisch für Nachrichten: „Sie sagt, sie sei krank“, „er habe keine Zeit“. Klingt er wie der Indikativ, springt der Konjunktiv II ein: „Sie sagen, sie hätten Hunger.“
- Vorgangspassiv
- Werden plus Partizip II rückt die Handlung in den Mittelpunkt: „Das Brot wird gebacken.“ Präteritum: wurde gebacken; Perfekt: ist gebacken worden, nicht „geworden“.
Häufige Fragen
Woran erkenne ich ein starkes Verb?
Starke Verben wechseln im Präteritum den Stammvokal und bilden das Partizip auf -en: singen – sang – gesungen. Schwache Verben behalten ihren Stamm und hängen -te und -t an: lachen – lachte – gelacht. Mischverben wie bringen oder denken verbinden beides: brachte, gebracht.
Wann bildet man das Perfekt mit „sein“?
Bei Verben der Bewegung von einem Ort zum anderen (gehen, fahren, fliegen), bei Zustandsveränderungen (aufwachen, wachsen) sowie bei sein, werden und bleiben. Die meisten anderen Verben nehmen haben. In Süddeutschland, Österreich und der Schweiz stehen auch liegen, sitzen und stehen mit sein.
Schreibt man „ihr seid“ oder „ihr seit“?
„Seid“ mit d ist die Verbform von sein: Ihr seid spät dran. „Seit“ mit t gibt eine Zeit an: seit gestern, seit drei Jahren. Ein einfacher Test: Lässt sich das Wort durch „wart“ ersetzen („ihr wart spät dran“), schreibst du es mit d.
Sagt man „ich hülfe“ oder „ich würde helfen“?
Beides ist Konjunktiv II, doch nur noch bei häufigen Verben ist die einfache Form üblich: wäre, hätte, käme, ginge, wüsste. Formen wie „hülfe“ oder „empföhle“ wirken heute altmodisch, deshalb nimmt man dort die Umschreibung mit würde: ich würde helfen.